教育信息化工作是創(chuàng)新新型學(xué)與教模式、引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展、促進(jìn)教育教學(xué)改革的重要抓手，是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源全覆蓋、縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)和校際差距、促進(jìn)教育公平的重要途徑。要高度重視網(wǎng)絡(luò)安全和中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室危化品安全管理。他勉勵(lì)中心全體干部職工要嚴(yán)把政治關(guān)、學(xué)習(xí)關(guān)、廉潔關(guān)和安全關(guān)，進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、民主意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮擔(dān)當(dāng)精神、合作精神、務(wù)實(shí)精神、堅(jiān)守精神，以更加務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)推動(dòng)中心黨建、業(yè)務(wù)工作再上新臺(tái)階，助力十堰教育改革發(fā)展取得新業(yè)績。

“十三五”以來，十堰市教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，教育信息化應(yīng)用不斷深化，網(wǎng)絡(luò)與信息安全保障有力，取得了顯著成績，為本市推動(dòng)教育信息化從1.0向2.0轉(zhuǎn)段升級(jí)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和人力基礎(chǔ)。對(duì)下一階段的信息化工作，趙平提出"三個(gè)一"，即提高一個(gè)認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新一個(gè)機(jī)制。他要求各地各校要充分認(rèn)識(shí)到教育信息化2.0是新時(shí)代我國教育改革發(fā)展的要求，是教育信息化超預(yù)期發(fā)展的要求，是抓住教育技術(shù)發(fā)展重要機(jī)遇的要求，也是走中國特色教育信息化道路的要求。各地各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院、習(xí)近平總書記的相關(guān)決策部署，通過教育信息化極大地推進(jìn)教育改革、教育現(xiàn)代化進(jìn)程，抓好政策引領(lǐng)、創(chuàng)新機(jī)制體制、強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)人力保障，努力實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，共同做有責(zé)任、有愛心、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃聵I(yè)，為教育強(qiáng)市做出教育人、信息化建設(shè)者的一份力量。

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全工作，趙平強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)安全關(guān)乎意識(shí)形態(tài),關(guān)乎國家安全。各地各校要進(jìn)一步落實(shí)主體責(zé)任，全面規(guī)范教育系統(tǒng)網(wǎng)站和信息資產(chǎn)管理，堅(jiān)決落實(shí)“五統(tǒng)一”管理規(guī)范,進(jìn)一步完善教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急響應(yīng)和責(zé)任倒查機(jī)制,做好網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)費(fèi)保障和人員培訓(xùn)相關(guān)工作,全面清查全市教育APP備案情況，查處無備案資質(zhì)的教育APP,在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全工作。

在竹溪現(xiàn)場，趙平高度評(píng)價(jià)竹溪縣借助信息化手段探索實(shí)施“雙師教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)重視、落實(shí)有方、效果明顯。他指出，信息化推進(jìn)教育公平發(fā)展，網(wǎng)校助力鄉(xiāng)村教育。教學(xué)點(diǎn)網(wǎng)校能夠有效緩解教育資源缺乏又無法短時(shí)間補(bǔ)齊的現(xiàn)實(shí)需求，促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量，助推教育脫貧。各地各校要學(xué)經(jīng)驗(yàn)見行動(dòng)，強(qiáng)化組織保障，優(yōu)化工作方案，加強(qiáng)研究探索，創(chuàng)新工作機(jī)制，打造自身特色,用責(zé)任心、良心、愛心推進(jìn)教育信息化。